filosofía de la educación

la libertad puede ser muy bien la realidad humana sobre la que mas se ha escrito dicho en los ultimos siglos.

desde una perspectiva pedagogica la libertad cimparece desde la consideracion de la perfectivilidad humana como tambien de su contrario la defectivilidad

El obrar feliz soló tiene sentido desde la libertad como raíz originaria de la actuación humana. Contemplar es la accion humana eminentemente libre: surge i culmina en el sujeto, no hay actuación superior y es autárquica; mediante la contemplación el hombre realiza y manifiesta su dominio sobre sí y sobre la realidad que le sircunda.

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